Pour retrouver le compte-rendu « en direct » au jour le jour, c’est par ici : Mais ce séjour ce sont les élèves qui en parlent le mieux, et ils ont écrit des articles pour revenir sur ce qu’ils ont vu et vécu :Continue Reading
Journée à Florence aujourd’hui, que nous avons commencé sur la place Santa Croce vers 13 h, après avoir fait le trajet depuis Rome le matin, et que nous avons terminé sur cette même place vers 22 h. Entre temps nous avons visité la galerie Palatine au palais Pitti et lesContinue Reading
Deuxième journée riche aujourd’hui à Rome : après avoir commencé par la basilique Saint Pierre nous nous sommes dirigés vers la place Navone, en passant par le château Saint Ange, avant de visiter le Panthéon, l’Église Saint Ignace, les places d’Espagne et du Peuple. Chacune de ces étapes a étéContinue Reading
Aujourd’hui première journée à Rome avec la visite du Colisée, suivie d’une exploration en autonomie du Forum Romain puis du musée du Capitole, avant de terminer au Circus Maximus. La fatigue commence à se faire sentir, les journées sont longues, avec quelques aléas, mais semblent très appréciées. Pour citer unContinue Reading
Ce matin nous avons gravi le Vésuve. Tous les élèves sont arrivés en haut après une marche qui n’est pas des plus faciles, et du bord du cratère nous avons pu admirer une magnifique vue sur la baie de Naples. Nous avons ensuite pris la direction du très riche muséeContinue Reading
Journée chargée aujourd’hui à Pompéi, où nous avons passé 9 heures à parcourir ce site magnifique et à l’histoire tragique, témoin figé dans le temps d’une époque révolue depuis 2 millénaires. Les élèves ont pu découvrir les ruines au travers des exposés de certains de leurs camarades, de déambulations dansContinue Reading
Ce soir nous sommes bien arrivés à l’hôtel à Castellammare di Stabia, où la vue splendide a fait oublier le très long trajet nécessaire pour y arriver. Le premier repas a été très apprécié. Nous avons fait la traditionnelle photo de groupe devant la baie de Naples et un VésuveContinue Reading
